↓
 

Het Nieuwe Tussen

  • Het Nieuwe Tussen 2009 – 2019
  • Masterclasses 2020
  • De vraag van vandaag

Categorie archieven: actie-onderzoek

School for Action Research (2016)

Het Nieuwe Tussen Geplaatst op 15 juli 2016 door Maaike Miedema6 mei 2021


Beste actieonderzoekers en andere deelnemers aan de School for Action Research,
Op 15 september 2016 organiseren we weer een studie- en netwerkdag. We bieden jullie dan uitvoerig gelegenheid om ervaringen rondom actieonderzoek met elkaar te delen. Daarnaast introduceren we ook nieuwe methoden voor actieonderzoek, methoden die we recent hebben gebruikt in onze eigen casuïstiek. In de bijgevoegde brochure lees je er meer over.

Aanmelding via e-mail: WilfredVerweij@sioo.nl
Hartelijke groet,
Wenny Ho, Maaike Miedema, Nicolien Montessori, Danielle Zandee, Wilfred Verweij

Programma 15 september 2016

Een horizontale onderzoeks- en innovatiepraktijk: creëren of inbouwen in je design

Ochtend sessie – Horizontaal Onderzoeken: Creëren, faciliteren en participeren en genereren

In de ochtend is het eigen actieonderzoek het startpunt en de focus voor een onderzoekende dialoog. Nicolien Montesano Montessori en Danielle Zandee helpen deze dialoog structuren met principes, condities en begeleiding van “horizontale” (gelijkwaardige) onderzoekssettings. We gaan met ingebrachte casuïstiek aan de slag rond thema’s als: Hoe organiseer en faciliteer je de samenwerking met participantonderzoekers in je onderzoek? Welke rollen en verantwoordelijkheden hebben leden van de groep (actieonderzoeker en participantonderzoekers)? Waarom is horizontaliteit belangrijk (of niet) in actieonderzoek? Wat zijn benodigde condities (politiek en structureel) en hoe kunnen die worden gecreëerd en onderhouden? Hoe komen we tot een generatief samenspel?

We eindigen met een reflectie op het proces: Lukt het ons om op horizontale wijze te werken? Zo ja, wat levert dat dan op? Wat zijn de haken en ogen?

Nicolien Montessori en Danielle Zandee laten door middel van een rollenspel deelnemers ervaren hoe het is om een horizontale leergemeenschap te werken. Er wordt in één of meerdere groepen gewerkt aan ingebrachte eigen casuïstiek, waarbij een fasering wordt gevolgd om te komen tot een horizontale leergemeenschap. De leidende vraag is wat ieder heeft meegemaakt of bijgedragen aan een horizontale gemeenschap, en welke rol de facilitator daarbij speelt.

Middag sessie – Design thinking en sociale innovatie labs

Om taaie problemen aan te pakken in sociale innovatie labs wordt soms gewerkt met de inzet van nieuwe werkvormen, zoals Agile of Scrum. In zo’n nieuwe werkvorm of werkproces is horizontaliteit één van de ontwerpprincipes. Maaike Miedema en Wenny Ho delen hun ervaringen met het inzetten van Scrum werkvormen in het Sociaal Domein van Amsterdam en social innovation labs in Uganda. In een interactieve sessie gaan deelnemers erna zelf aan de slag met werkvormen en instrumenten uit sociale innovatie en change labs.

Creëren of inbouwen van horizontaliteit: in een eindsessie worden ervaringen en inzichten van ochtend en middag met elkaar verbonden, en ideeën aan de eigen praktijk gekoppeld.

 

School for Action Research, link naar brochure

Geplaatst in actie-onderzoek

Hoe werkt een actieonderzoek?

Het Nieuwe Tussen Geplaatst op 5 november 2014 door Maaike Miedema5 november 2014

Hieronder de twaalf stappen van het actieonderzoek Journalistiek 3.0/ Publiek domein 3.0. Deels uitgevoerd in de praktijk van Amsterdam-West in de periode 2007 – 2014.


 ♦ De vraag van vandaag: woensdag 5 november

Geplaatst in 'het nieuwe tussen', actie-onderzoek, polyvocaliteit | Geef een reactie

De vraag van vandaag: dinsdag 19 augustus

Het Nieuwe Tussen Geplaatst op 19 augustus 2014 door Maaike Miedema19 augustus 2014

Wat maakt een cultuur toekomstproof?

En wat maakt een organisatie toekomstproof? Valt hier iets te leren van de opkomst, bloei, ondergang dan wel overleven van andere culturen? Vanaf augustus 2014 is het actieonderzoek Journalistiek 3.0/ Publiek domein 3.0 een nieuwe fase in gegaan, door aan de journalistieke en de veranderkundige bril, ook die van de culturele antropologie toe te voegen. Thema’s: spelregels, macht, rituelen, verwantschap, symbolen en verhalen.

Kaart BC first generationVancouver Granville BridgeBillboard Vancouver

 

 
 
 
 
P1010027 P1010024
 
 
 
 
De kaart toont de eerste bevolkingsgroepen van British Columbia
 
 
 
 

Geplaatst in actie-onderzoek, liminaliteit | Geef een reactie

Actie-onderzoek Amsterdam-West 2010

Het Nieuwe Tussen Geplaatst op 28 februari 2011 door Maaike Miedema5 oktober 2020

Capabel was een ‘proeftuin’ voor het ondersteunen en begeleiden van jeugd van nul tot achttien jaar. De letters van Capabel staan voor Continu Aandacht Projectmatige Aanpak Bos en Lommer. Is het mogelijk om de opgedane kennis in de periode 1991 – 2009 te verzilveren? En de innovatieve inzichten in te … Lees verder →

Geplaatst in actie-onderzoek, innovatie, kritische succesfactoren, professionaliseren, waarderend onderzoeken, werkzame ingredienten | Geef een reactie

Jeugdzorg 2.0

Het Nieuwe Tussen Geplaatst op 27 februari 2011 door Maaike Miedema6 mei 2021

Eén gezin en veertig hulpverleners daaromheen. Zo omvangrijk en ingewikkeld kan de hulp aan een multiprobleemgezin soms zijn. En ondanks alle moeite glijdt het gezin steeds verder de ellende in. Wat gaat er mis? Hoe worden hulpverleners klem gezet door het systeem waarin zij moeten functioneren? In Amsterdam draaide twee … Lees verder →

Geplaatst in actie-onderzoek | Geef een reactie
↑